“对！一个庞大的学校只要有钱就能修建好，可优秀的老师还有培养学生们好学的神却是难上加难，更何况在我们广西，优秀的老师更少了，有时候我很奇怪，为什么我们在师资力量基础这么薄弱的情况下能培养这么多优秀的学生来？”

“嗯，人最快乐的事我想就是追逐到了自己的梦想。”

一沐自己是知的，一沐初中毕业后没读中，因为成绩太差，初三全班26个人数学考27分可以得第一名的班级都是些破罐破摔的人，我在里面混个中游平。读个技校虽然是自己选择的专业修车但那也是父母所挑选的学校，但我其实更想学的是摄影专业，只可惜父母不许而且那个技校也没这个专业。

“林叔，我问你，学生读书最终为的是什么？”

“也许是吧！有时候我真的很谢那些贼人，是他们把你给送到了这来。你看，这一大片的土地都是学校的，我怎么看也看不够，怎看也看不完，我王林真的建起了这么大的一个学校。”

“等着吧，再过十年甚至是二十年，这些学生会成为我们中国科技金字塔中实的基础！”

“为什么？为国家，为民族！”

PS：这一章节是我看到书评里的一位书友的评论，他说我小说里面猪脚的人品是否太好了，随随便便就能培养一堆的科学家。假假 小白。

“件？你是说师资吗？”

一直以来我读书都是浑浑噩噩的过，直到我修车当了几年“黑手党”后才发现，自己想要的生活不是这样，那时便辞职报名读了大学的自考外语专业，专业是我自己喜的东西，一沐当时读的非常有漏*，用了一年的时间便将统招生三年所要学习的书本给学完了，半年内我背下了全新的上万个单词，平均一天40个，今天没背完第二天一定会补上。剩下一年就是疯狂的玩和语，那时我才知，为自己读书本就不用人来督促你，有着危机和能在学习中找到快乐会让你自己下意识地去努力。

“国学，相对于学校的件建设，我更叹你在学校件上的建设。”

“那是空话，这是从思想上提学生觉悟的一手段，如果真是这样的学生本就不用我们多心，可是现在的中国这人还是太少了。对于为什么我们能培养这么多优秀的人才，这么多年，你一直没问，我也就一直没说，今天你问起来，我就这么回答你，其实要培养天才很困难，也很容易，培养一名优秀的人才最关键的地方就是——调动起自己的自我求学和明确读书的收益！”

“这也许就是机缘吧。”

“第一个是我们一直在培养学生们的兴趣好，兴趣好创造天才！不他是喜什么，天文地理理化学语文代数生农业医疗机械，只要他喜，我们就着力培养。这得要舍去其他地方用来考学生的全面指标，还记得我用投资人份制你实行的单科指标参考办法吗？就是那个在初中时如果有学生语文、数学、理、化学、生、地理、卫生还有历史等其他学科中，只要有一个到两个学科可以达到优秀，其他科目即使是不及格也可以通过，这样可以保证学生们自主选择自己所钻研的对象，以培养学生们自主学习的主动积极。你看现在很多学生喜当飞行员，可要当飞行员就必须通过等数学和理及气象、机械等其他几门学科的考试，学生们为了实现自己的梦想，不用你去他他自己都会认真努力的去学习。”

写这章也是为告诉各位还在读书的书友们自己的经历，学东西不是为谁学，是为自己去学，选择专业时多问问自己，自己真的喜这个吗？

“还有一个，就是目前我们屡试不的温饱问题。学校读书可以吃饱饭，这个诱惑在还未解决温饱问题时是有着绝对杀伤力的效武。虽然这样有些诱惑的意思在里面，但不可否认，学生们为了能天天吃饱饭，主动学习的劲是任何人不能抹杀的。条例里面可是规定着：连续三个月没有通过学校的考是要劝退回家的，我相信刚知一日三餐餐餐吃饱是什么滋味的人绝对不会放弃这么好的条件诱惑。”

这里我不知各位看官大人们是否能真正会的到我所说的第一好学习的效率呢？

“两个优势我们都有了，培养学生们的兴趣好可以使学生们有着无限的漏*和动力去努力学习，这样的学生很容易成为我们所需要的天才；而解决温饱问题的诱惑不是否能真正培养人才，但只要抓住主动积极这一条，即使是脑再不灵活再愚钝的学生，都能拼命的去学习获得他所要的温饱利益，这样的学生即使毕业后只是一个普通的工人，但也会是有着一定文化基础和有着执着追求的工人！”

“天才！其实所有的天才都是偏才！人一生的力是有限的，不可能到任何事情都尽善尽。学习也是一样的，不可能把所有的学科要求全的通过。有人数理化利害但文科惨不忍睹，有人一拿纸笔就痛打瞌睡可一拿到锉刀锤就兴奋。要我说我们能培养这么多人才，哼哼，——我们能调动起学生们读书的主动积极！”