“爷爷，我所说的，自然是我所认为的正确的理解！的确，将与社会之间的关系说成是契约，当社会对于的发展起正面影响的时候，便支持这样的社会，当社会对于的发展起负面影响的时候，便不支持这样的社会…说起来非常的简单，而且听起来也是正确的，但是，仅仅是‘契约’这两个

“阿氓…”

只听得薛一氓娓娓说：“爷爷，我对于法国的启蒙思想并没有的研究，我只是知一些启蒙思想在萃取之后，所剩下来的被证明是正确的东西罢了…”

“顺便说一下，这本书的作者是卢梭，法国的启蒙思想家，读他的著作，不能够看译文的，必须看原文，这样才能够理解到更层次的意思。”

付玉芝不满：“爷爷，薛一氓同学本就不懂政治，你用这么奥的外文著作来考验他，这不是所难吗？”

薛一氓说话，可从来不会卖关，既然对方让他说，那么他就但说无妨，而且知无不言，言无不尽。

“什么歪瓜理？社会可取，契约不可取？还从来没有哪一位读者会将这本书拆开来看的！”

薛一氓实话实说，一下就将付寰所推崇的著作给否定了一半！

说着，又一次拽住了薛一氓的手。

付寰补充说：“别胡翻译，这本书的名字叫《社会契约论》，还有一个名称是《民约论》，前面的那个单词是法文，并非是英文！”

单单是薛一氓胡翻译外文著作这一，就足以让付寰对于薛一氓的评价降低了，这位少年，连英语法语都不太通，又怎么能够称得上是“聪明”

付寰说得条条是，之前自己的孙女在他的面前嘘薛一氓如何如何的聪明，如何如何的会演算，这在付寰听来，薛一氓不过是一名理科方面的学霸而已。

薛一氓短短的两句话，将付寰的注意力给引了过来，这两句话，不正是代表薛一氓这位少年打算接受自己的挑战了吗？

付玉芝的爷爷是一位非常喜读书的，早年曾经留学欧洲，所以对于欧洲大陆的语言都十分通，看英文、法文的著作，他从来都不看译本的…“薛一氓同学，现在，你还有什么说的？”

薛一氓的英语终归只有四级平，因此便只能够据单词的意思来翻译，至于前面的“Du”他却不知是什么意思了。

薛一氓侃侃的说着，付寰渐渐的意识到，前的这位少年并非是打脸充胖，在他的肚里，很可能真有一些墨。

付寰试探的询问，付玉芝见薛一氓有心要和爷爷说两句，也就不再行拉着薛一氓离开了，只是想看看薛一氓究竞想要和爷爷说些什么。

“卢梭的《社会契约论》中，必须将‘社会’和‘契约’拆开来讲，而社会则是可取的分，而契约则是不可取的分。”

付寰针对的说，他想瞧一瞧，薛一氓这名学生究竞有没有真才实学。

对此，付寰当然是愤愤不平。

不过薛一氓却挣脱掉了，对着付玉芝的爷爷，恭恭敬敬的说：“爷爷，十分抱歉我不懂得法文，所以没有办法翻阅你给我看的这本书——但是如果这本书真的是卢梭先生的《社会契约论》的话，我倒是有所耳闻的，卢梭先生的思想虽然起源于中世纪的欧洲，但是却并非是落后的思想，至少在现在而言，他的思想都是有益的。”

在付玉芝的印象中，薛一氓通于数学的演算，只要能够用数学来描述的东西，他都能够完的演算来，可是对于文科，薛一氓大概就有些为难了吧…这也是大多数对于理科材生的看法…“我哪有为难他？说什么‘学好数理化，走遍夭下都不怕’，这只是话而已，如果不懂的文史和政治，只怕数学学得再好，也不可能有息的！”

“好的，爷爷，我就说了。”

在自己的孙女面前，付寰已经不再顾忌什么了，付玉芝既然选择了一位错误的男朋友，那么当爷爷的，自然要让她悬崖勒才行。

付玉芝有一些动了，面对爷爷的刁难，他却毅然而上，这不是为了自己在战斗吗？不过可惜的是，付玉芝并不知薛一氓曾经研究过600年后的政治学，薛一氓的政治理论，足以领先世界，而正是因为这样，他才受到了来自米国总统的青睐…“别给我讲什么大理，说说实在的东西！”

“薛一氓同学，你真的对法国的启蒙思想有研究吗？”

对于这样的同学，只要用他不擅长的科目来为难他就可以了，于是付寰就以政治为突破了…付玉芝气得脸都绿了，朝着薛一氓说：“阿氓，我爷爷他故意刁难你，你不用留在这里了，我们走吧！”

从付寰的态度来看，他显然有一些急了，不过薛一氓对于此却显得心平气和。